应对近视要从“防”与“控”两个方面入手

　　根据全国学生体质健康情况分析，小学近视率约40%，初中近视率约60%，高中近视率更是逼近80%，换而言之，未来我国青少年可能都需要佩戴眼镜来看黑板，写作业。

　　专家：应对近视要从“防”与“控”两个方面入手

　　预防

　　近视是受遗传和环境等因素共同影响的，学生日常学习和生活中，以下行为可能会导致近视的出现和发展，如错误的读写姿势、长时间的近距离阅读、长时间接触电子产品、“宅”在家里不爱户外活动、饮食上过多的糖分摄入。

　　如果学生在阅读过程中喜欢凑近，看远处时总爱眯眼，读写过程中容易串行，学习成绩很难提高，这些现象都可能说明学生的视力可能存在问题，也是近视出现的征兆。

　　如果发现上述问题，应及时带领学生到专业的眼科医院就诊，及早诊断视力不良的原因，假性近视可以简单通过药物治疗，真性近视则需控制增长的势头。

　　控制

　　学生遇到视力问题，通常只是验配一副眼镜，眼镜只能解决人眼看的清楚， 若要控制近视的增长，还需要通过双眼视功能检查之后，才能制定有效的方式。

　　同样的6名100度近视学生，在通过双眼视功能检查之后，会有不同的6种不同处理结果。

　　由此可见，没有做双眼视功能检查的近视矫正，可能是不准确的。同时，我们可以为学生选择更有效的控制技术。